По направлению выделено три основных целевых ориентира

• плановое повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников и управленческих кадров на основе выявленных независимой диагностикой профессиональных дефицитов, в том числе направленное на профилактику профессионального выгорания педагогов.
• восполнение кадрового дефицита в образовательных организациях за счет своевременного выявления кадровых потребностей, развития кадрового потенциала, осуществления профессиональной переподготовки по образовательным программам педагогической направленности, а также привлечения молодых специалистов и выстраивания системы поддержки молодых педагогов
• необходимо не только повышение квалификации педагогических работников, но и организация НМС педагогов, прошедших обучение с целью внедрения результатов обучения в практику

Для достижения целевых ориентиров необходимо решить следующие задачи:

по направлению 1:

- обеспечить реализацию плана мероприятий программы НМС педагогов Енисейского района;

- проводить регулярный мониторинг и анализ результативности системы обеспечения профессионального развития педагогических работников и ее влияния на повышение качества образования;

- обеспечить широкий спектр (ресурсную карту) форматов повышения уровня профессионального мастерства (в т. ч. профессиональных конкурсов, мероприятий, профессиональных сообществ для развития и 36 адаптации педагогов по широкому спектру проблем) и вовлечение педагогических работников в мероприятия, направленные на профессиональное развитие.

по направлению 2:

- проводить регулярный мониторинг кадровых потребностей в образовательных организациях района (два раза в год);

-  рекомендовать программы переподготовки по педагогическим специальностям на основе анализа вакансий (ежегодно);

- осуществлять методическую поддержку молодых педагогов, способствовать реализации системы наставничества совместно с Региональным Центром наставничества.

по направлению 3:

– сформировать муниципальную заявку по актуальным вопросам реализации приоритетных федеральных и региональных проектов.

– координировать посткурсовое сопровождение (ПКС) программ повышения квалификации с целью внедрения результатов обучения в практику.